返回005:云开雾散终有时(1 / 1)夏风来首页

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同学们一边咬着笔头,一边皱着眉头,想着下笔的方式。老师背着双手,在走廊里慢悠悠地走着。他一边观察大家的表情,一边在心里计划着待会念作文的人选。

有的人一脸幸福甜蜜;有的人一脸惆怅迷茫;有的人一脸淡然无感。他当然知道,这许多的表情背后,都是一个家庭的寒暖晴雨表。与其说这是一节作文课,不如说这是一节倾吐心声,促进了解的交流课。

他看见张帆双手托着下巴,趴在桌子上。两眼无神地望着草稿纸上的作文题目,一副若有所思的样子,却将眉头越陷越深。

而罗绮明正奋笔疾书,时不时地露出一丝微笑,仿佛想起什么有趣的事情。虽然在极力克制,但那种幸福遮掩不住。

谢远桥呢?将写了一半的草稿纸揉碎丢在一边,又拿出一张新的,郑重其事地写下了题目。他一脸严肃地沉浸在回忆里,仿佛有个人在与他对话,说着一些极为严厉的事情。

常老师一个一个看过来,根据他们此时的表情,他在脑海里描绘一种图景,想象他们各自在家时候的样子。因为,家是世界上唯一隐藏人类缺点与失败的地方,它同时也蕴藏着甜蜜的爱。

从此时这几十张人脸上的喜怒哀乐,常老师希望自己能判断出那些缺点和失败,同时也能判断出甜蜜的爱。

他特意在夏风来身旁多停留了一会儿,因为他的家庭实在是太特殊了。这个题目于他来说着实有些残忍。但不管怎样,老师希望他能勇敢面对,而不是一味逃避。

有些事情,我们只能做出选择,不能逃避,只能直视。

常老师看到夏风来一脸淡然,他一笔一划地在纸上写着,那样子有点小心翼翼,像是艰难地回忆着一些事情。或许,过去对于他来说,像一条漆黑的隧道,一旦走进去,就没有了方向。但是为了寻找这条隧道里细枝末节的标记,他还是义无反顾地走进去小心翼翼地探索着。

常老师甚至都不忍心看夏风来的稿纸,他无法想象上面会有些什么内容。于是,他将脚步向前挪了挪,来到了林月隐的身边。她是以全校第一名的身份考进来的,老师对她自然十分留意。每次批阅试卷,常老师最开心的就是看到林月隐的卷子,她的字迹清秀怡人,看着特别舒服。尤其是作文,每次读来都是一种享受。

常老师看了看林月隐,她紧低着头,整个人都像被埋进了面前的课桌里,手却不停地写着。写出一点内容之后,另一只手马上就将内容捂住,生怕被人看了去。

在走廊里走过来几个来回后,老师对各自的作文情况有了一个大致的了解。

第一轮,他采取自愿的方式,也就是想分享自己作文的同学自愿朗读给大家听。教室陷入一片沉默,其实,常老师对此并没有抱什么希望。他在心里默念123,准备数到3的时候就进入第二轮,也就是点名分享。

没想到,他刚数到2,就有人举手了。而且,更让他意外地是,举手的竟然是夏风来。他心里竟然有点紧张起来,不知道他会给大家分享什么内容,也不知道他说出来的内容对他自己而言是不是一种伤害。但这个念头很快被另一种想法淹没下去——分享也是一种放下。

夏风来站起来了,他双手托着草稿纸,轻轻地清了清嗓子:“我有一个幸福的家,家里有爸爸妈妈,还有我。关于他们的故事,我听了很多遍,但不管有多少遍,每一次回想起来,都会让我觉得温暖。”

“爸爸妈妈都是优秀的人民教师,他们相识在校园,相恋在校园,婚礼也在校园。”

······

“我有一个幸福的家,家人彼此相爱。每天回家都有灯火相待,我们吃着妈妈做的可口饭菜,聊着琐碎而有趣的乐事。不用担心窗外的风雨,也不用担心严酷的烈日,因为这里是给予我温暖的源泉,是给予我庇佑的绿荫。爸爸妈妈,我又攒了好多有趣的故事,等着说给你们听。想想就觉得开心。爸爸妈妈,有你们的陪伴真好。”

念到这里,夏风来突然哽咽。同学们以为他的作文念完了,都不约而同地鼓起掌来。一阵如潮水涌动的掌声过去之后,教室又陷入一片寂静。夏风来却并没有坐下,他依然双手托着自己的作文本。顿了顿,然后念出了最后一句话:“如果你们都还在该有多好啊!”

这句话犹如一枚插入肉体的银针,轻易地刺痛了每一个人。同学们脸上浮现出震惊的表情,简直不敢相信他说出来的事实。

“什么?他爸妈都不在了?!什么情况?”之前那帮猜测夏风来身世的同学脸上浮现了一丝惭愧和歉意。这是他们怎么也没想到的结局。就连对他充满了仇恨的张帆,此时也默默地低下了头。他后悔自己给张帆带去了伤害,并在心里暗下决心,以后要对他好点。

此时的林月隐也是惊的张大了嘴巴,甚至都不敢大声呼气。

常老师在讲台上看着大家,不时地点点头。他喊着:“还有没有同学起来分享自己的作文?”

班上鸦雀无声,没有一个人举手。

对于这一举动,班主任非常高兴。他知道,大家是为了保护夏风来的情绪,至少今天,大家是不会分享自己家庭的喜悦来触动他那根伤心的弦。他以此为契机,在班上做了一些德育教导,希望这个散乱的班级,慢慢地能成为一个真正融洽的大集体。

常老师对夏风来的情况再清楚不过,因为他和风来的父母本就是同事。风来的妈妈是这所学校的语文老师,而他的爸爸则是一名英语老师。两个人因工作结识,结婚后感情一直很好。

那是多年前的一个暑假,学校组织夏令营,夏风来的爸爸妈妈分别是两个班的带队老师。在山区途中突遇暴雨,学校大巴被困。为了将学生转移到安全的地方,他们披着雨衣打着伞一个一个地护送。但有一个学生在转移过程中不小心滑到了暴雨冲刷形成的山洪之中。夏风来妈妈试图将学生拽回来,但河水湍急,虽然拽住了学生的手,却是两个人一起被河水冲着走。

夏风来爸爸也赶紧跑过来帮忙,他将学生接了过来。谁知,夏风来妈妈刚一放手,就被猛烈的河水冲走了。而夏爸爸用力将学生托举着,安全送到了岸边上。再去看夏妈妈时,她已经被冲得很远了。夏爸爸不顾一切地要去救妈妈,两个人却再也没回来。

几天后,人们找到了他们的遗体,手还紧紧地握在一起。

那时候,夏风来才上小学四年级。但也懂得了死亡的意义,知道他们再也回不来了,哭得撕心裂肺。很长一段时间,他都沉默寡言。整个人瘦了一大圈,看上去根本不像是小学四年级的学生,而是病房里住院很久的病人。

为了这个事情,学校专门开了个会。大家决定一起抚养和照顾风来。校长还亲自腾出一间房,给风来常年居住。生活方面由风来的爷爷奶奶照顾,而教育方面都是校长和学校老师一起引导,督促。

大家都给予他很多的爱,希望他不要有太多的阴影。这么多年过去了,从今天的表现来看,他愿意将自己的生世说出来,说明他内心逐渐开朗,能够放下了。

想到这一点,常老师又欣慰地笑了。

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